3月12日下午，我校召开本科教学工作审核评估整改工作推进会暨产教融合教学改革工程布署工作会议。校党委书记曹雨平、校长汤正华出席会议并讲话。会议由副校长张兵主持。相关职能部门和教学单位负责人参加会议。

会上，教学质量评估中心主任吴邦江说明了此次本科教学工作审核评估整改工作推进会召开的背景，明确整改工作分为研究部署、整改实施、验收总结三个阶段，要求各职能部门和教学单位按照学校印发的《本科教学工作审核评估整改方案》中的整改内容和措施，各司其职、相互协作，按时完成各项整改工作。

教务处处长邹一琴表示，要做好产教融合教学改革工作，必须转变观念，建立机制，把产教融合工作落到实处，建议以培养方案、校外实践基地、聘请企业督导等作为抓手，做到“六个一”即每个专任教师联系一家企业，每门专业课联系一个企业导师，每个专业建设一个校企共建实验室，每个学院建设一个产教融合平台，每个教学团队开发一门产教融合型课程或教材，每个学生参与一项企业工程项目。

创新创业学院院长李菼介绍了完善创新创业工作组织机构、组织参加创新创业竞赛等即将开展的工作。

张兵指出，审核评估整改和产教融合工作要落实校第三次党代会精神，各职能部门和教学单位必须深刻领会审核评估专家提出的意见和建议，通过加快工程教育专业认证和师范专业认证，优化专业培养方案，打造“金课”等使整改工作落到实处、整改效果得以显现。

汤正华在讲话中进一步明确要求，2019年是学校全面落实第三次党代会精神，谋篇布局的关键之年，审核评估整改工作要体现新精神，整改措施要对接新要求。他建议，在专业设置上，要从以学科为导向以社会生产、生活需求为导向转变；根据行业、企业实际需求，设置课程体系；立足解决实际问题，改进教学方法；增加实践考核内容，发挥考核指挥棒的导向作用；点面结合，提高学生创新创业意识，提升创新创业项目获奖率，形成百花齐放的良好局面。

曹雨平在总结讲话时指出，目前深化产教融合，就是促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，是推进人力资源供给侧结构性改革的迫切需要，是新形势下提高教育质量，扩大就业创业，推进经济转型，培育经济发展的新动能。他要求，做好产教融合工作需从“5+1”模式入手：一是育人融合，专业建设与产业转型相适应，人才规格和专业标准相融合；二是师资队伍的融合，学校和企业双向交叉任职，培养具有职业经历和职业素养的人才；三是资源融合，吸引优势企业与学校共建共享生产型实践基地；四是文化融合，学生要深入行业，培养吃苦耐劳、爱岗敬业的工匠精神；五是制度融合，校企双方达成清晰、平等、可持续的约定。“1”是指创新创业教育，即面向全体学生提高创新创业意识，用符合不同专业的模式，用契合企业需求的方式来提高学生创新创业能力。